汽车制动原理教案设计_汽车制动原理教案设计思路

汽车制动原理教案设计_汽车制动原理教案设计思路

       谢谢大家给我提供关于汽车制动原理教案设计的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.幼儿园大班安全教育教案

2.小学交通安全教育教案

3.司机安全教育培训内容有哪些（三篇）

4.小学生交通安全知识教育教案合集

幼儿园大班安全教育教案

        幼儿园大班安全教育教案8篇

       　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教育教案10篇，希望能够帮助到大家。

       

幼儿园大班安全教育教案 篇1

活动目标：

       　1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

       　2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

       　1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

       　2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志各3~4张。

       　3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

       　4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

       　（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

       　（2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

       　2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

       　（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

       　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。

       　（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

       　3、我会采用两种方式：

       　（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

       　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

活动延伸：

       　我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

活动目标：

       　1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

       　2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

       　3、提高幼儿的口语表达能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

       　1、气瓶、气炉等用具。

       　2、挂图《煤气与安全》。

       　3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等。

活动过程：

       　1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

       　2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

       　3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

       　4、每人一些卡片，互相讨论上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

活动反思：

       　幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

活动目的：

       　1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

       　2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

       　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　多媒体课件

活动过程：

       　一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

       　师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

       　救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

       　听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

       　二、请幼儿发表自己的看法。

       　三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

       　1、玩火

       　2、电器

       　3、吸烟

       　4、放鞭炮

       　四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

       　1、拨打急救电话

       　2、马上开窗呼救

       　3、用衣服压住火苗

       　4、立即披上用水打湿的衣服和被子

       　五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

       　活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：

       　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

       　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

一、活动目标：

       　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

       　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

       　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

       　1、精心布置活动场景。

       　2、收集各种交通标志（照片或）。

       　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

       　（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

       　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

       　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

       　（二）在活动中体会交通规则的重要性

       　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

       　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

       　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

       　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

       　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

       　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

       　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

       　（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

       　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

       　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

       　儿童安全小知识：

       　1.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥。

       　2.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领。

       　3.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路。

       　4.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤． 甚至造成生命危险。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

        教学目标：

       　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

       　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

       　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

        材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设

        活动过程：

       　一、感知经验：

       　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

       　播放马路走丢的情景(十字路口)l

       　提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

       　指导：

       　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

       　2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

       　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

       　二、讲述经验：

       　l 播放小区走丢的情景

       　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

       　三、提升经验：

       　l 播放超市走丢的情景(大卖场)

       　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

       　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

       　四、延伸：

       　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

幼儿园大班安全教育教案 篇6

活动目标：

       　1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

       　2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。

       　3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

       　4、知道危险来临时如何保护自己。

       　5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

       　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、活动导入：观看布偶表演。

       　（1）教师操作小男孩布偶。

       　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？”

       　（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！

       　（3）幼儿提出自己的想法。

       　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。

       　2、活动展开：阅读幼儿用书。

       　（1）引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。

       　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。

       　②请幼儿仔细观察并回答。

       　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

       　④教师带领幼儿做2-3次。

       　（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。

       　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。

       　②请幼儿观察并讲述。

       　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。

       　④教师带领幼儿做2-3次。

       　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。

       　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的'方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。

       　4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。

       　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

       　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

       　（2）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。

       　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。

幼儿园大班安全教育教案 篇7

       　活动目标：

       　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

       　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

       　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

       　活动准备：

       　课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

       　活动过程：

       　一、谈话：

       　1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况。

       　2、为什么会发生地震呢？

       　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

       　3、提问

       　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

       　四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。

       　五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

       　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

       　3、教师小结发生地震时该如何应变。

       　（1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

       　（2） 赶快跑到空旷的地方。

       　（3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

       　（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

       　（5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

       　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

       　1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

       　2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

       　活动评价：

       　1幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

       　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

       　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

幼儿园大班安全教育教案 篇8

活动目标：

       　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

       　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动准备：

       　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

       　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：

一、谜语导入

       　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

       　你猜一猜谜底是什么呢？

       　幼：火……

二、火的特点、用途与危害

       　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

       　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

       　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

       　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

       　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

       　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

       　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

       　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

       　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

       　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

       　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

       　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

       　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

       　（7）如何正确使用灭火器。

       　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

小学交通安全教育教案

       根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：

       我们把机动车驾驶员实操训练分为四个阶段：

       第一阶段 实操基础训练

       教学科目：

       1、上、下车动作及驾驶姿势。 2、行车前的车辆检查与调整。 3、操纵装置的规范操作方法。 4、综合复习及考核。 教学目的和要求：

       目的是使学员对机动车驾驶有个初步的了解，使学员尽快熟练的掌握，在驾驶机动车时的基本操作方法。

       要求：此阶段结束后，学员对驾驶机动车的基本操作，能够达到规范化。离合器、油门踏板、脚制动踏板、方向盘、手制动器等部件，互相配合协调，控制平稳。 教学时间和地点：

       教学时间：4小时。

司机安全教育培训内容有哪些（三篇）

        2017年小学交通安全教育教案

       　从小做起，从自我做起，树立良好的交通安全意识，养成良好的安全习惯，才能远离交通安全事故，保障家庭的幸福和社会的和谐。下面是我整理的交通安全教育教案，欢迎参考!

       

1交通安全教育教案

       　一、教材分析：

       　本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。而新课标指出，应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。因此我创设了5个交通小游戏的活动。通过争当小交警、安全过马路、乘车小常识等环节，提高学生的学习兴趣，能够积极主动的参与其中,最终形成正确的行为习惯。

       　二、教学对象分析：

       　本课授课对象二年级学生，他们年龄小，生性好动，对于交通知识了解较少，对交通安全的重要性认识不够。但只要让他们感兴趣的活动或者游戏，他们就乐意去做、乐意去学，只有让孩子在?玩中学、学中玩?才能符合他们的年龄特征和接受能力。

       　三、设计理念：

       　体育健康课应以?健康第一?的指导思想为基础，?快乐体育?为导向，真正促进学生身心健康，体育室内课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，思想得到进步，知识得到发展。

       　四、教学目标：

       　本人确定本课教学目标为：

       　1.使学生知道安全标志的意思，防止意外伤害事故发生;

       　2.运用合作、讨论、交流等学习方法，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

       　五、教学重点、难点：

       　教学重点：通过影音资料和儿歌等让学生在游戏的情景下形成对安全标志产生记忆。

       　教学难点：通过发散思维，引导学生去认识了解更多的交通安全标志。

       　六、 教法、学法：

       　(一)教法

       　在新课程中，教师要引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动，我大量采用游戏这种儿童喜闻乐见的形式展开教学。以下是我在本课中采用的教法：

       　1、课堂教学活动法

       　根据二年级小学生的特点，我设计了：竞赛、讲故事、看录像等教学活动。

       　2、情境教学法

       　我在本课教学中创设了一个个丰富多彩的情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。

       　3、儿歌教学法

       　本节课中，我设计了一首儿歌贯穿于整个教学活动中，让学生在充分感知交通标志图的基础上强化交通安全知识的记忆。

       　(二)学法

       　1、表演展示学习法

       　本课教学时，我指导学生参与各种表演，使学生在参与丰富多彩的活动中认识交通标志。

       　2、合作学习法

       　合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识。

       　3、竞赛讨论法

       　从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。

       　七、教学设计意图

       　1、小学生(水平一)好动的天性，让他们在游戏中学习交通安全，在生活中学会交通知识，最终形成正确的`行为习惯。

       　2、打破传统的室内课教学模式，采取分5个小组进行合作探究性学习。

       　3、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生应当注意与学习的内容，引导学生去思维、去猜测、去讨论安全标志的意义，最后通过老师与学生的共同探究让学生明白安全标志的意义，并且建立要注意安全、珍爱生命的意识。

       　4、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。

       　八、课前准备

       　教师准备：五副标志图、儿歌、视频录像

       　学生准备：收集有关交通标志的知识

       　九、教学过程

       　(一)激情引趣，导入新课

       　首先孩子们听着欢快的音乐进入课堂，随老师一起参观室内课布置的标志图，到位置上随着教师一起做动作。音乐停止后，师生问好。

       　接着教师引导问：同学们，我们教室多了几个新朋友，你们认识吗?(导入交通安全标志图标)，根据学生的回答，引入课题，师生齐读：认识交通安全标志。

       　(二)学习体验，能力提高

       　(教师出示本课重点学习的5个交通标志)，组织学生分小组讨论，初步认识交通标志，给学生提出要求：如果回答正确就用手势，错误就用手势表示。

       　1、提问思考的方式引导学生认识红绿灯标志。

       　教师用白板点出红绿灯标志并提问，它代表什么意思?

       　请几名学生回答，教师及时表扬，板书?红灯停来绿灯行。师生齐读，加深印象。

       　2、引导学生认识红、黄、绿灯，组织表演斑马线得游戏场景。

       　教师提问：信号灯为什么是红、黄、绿三种颜色呢?请学生回答，

       　教师总结因为这3种颜色对人的视觉穿透力最强，特别红色，大雾天光线都不易被扩散，所以禁止标志都用红色。**代表警示，绿色代表安全，红色代表危险。

       　教师组织学生做一个快速反应的游戏。要求：红灯亮，立正站好。绿灯亮，原地踏步。黄灯亮，原地停下左右看看。

       　游戏后，教师评价，适时表扬学生，进一步激发学生学习积极性。

       　教师出示?斑马线前左右看(齐读)

       　教师表扬学生， 组织学生讨论：我们如何文明的过斑马线，同学们可以设计一个情景，可以和爷爷奶奶、父母、小伙伴等等，看看哪个小组想象力丰富，表演最到位!教师安排好任务后，参与到学生中，指导学生表演，然后组织五组逐一展示，师生点评。

       　3、用知识抢答的游戏教学?，

       　教师语言引导乘车时应如何做一个文明市民。

       　板书?引导齐读：车内勿把头外探。

       　教师组织?知识抢答的游戏?环节，鼓励学生积极作答，师生一起评价。

       　4、教师利用学生已学到的语文标点符号?!?来学习?注意危险?的安全标志，加深学习印象并板书----人命关天不儿戏

       　5、教师先通过连线游戏让学生自主学习无人看守铁路口的标志。教师宣布正确答案并板书-----一停二看三通行(师生齐读)

       　认识交通标识结束后，教师利用儿歌的形式加深学生对本次课学习的五种交通安全标志的认识。

       　6、拓展学习：教师总结，其实我们国家交通标志分为主标志和辅助标志，共有一百种，老师这里收集了一些交通标志，好东西当然要大家一起分享，就让我们一起了解一下吧。

       　教师和学生共同参与认识(严禁攀爬)、(注意车辆)等交通安全标识。

       　(三)兴趣延伸、调节恢复

       　1、教师根据小学生好学，模仿能力强的特点组织观看生活中，交警指挥交通的视频。(此时放视频，要求学生可以跟着一起做。)

       　观看视频结束后，放音乐组织学生做小交警韵律操。

       　教师及时给与表扬鼓励使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。

       　十、板书设计

       　认识交通安全标志

       　红绿灯标志、斑马线标志、

       　乘车安全标志、注意安全标志、无人看守铁路口标志

       　你拍一，我拍一，红灯停来绿灯行

       　你拍二，我拍二，斑马线前左右看

       　你拍三，我拍三，车内勿把头外探

       　你拍四，我拍四，人命关天不儿戏

       　你拍五，我拍五，一停二看三通行

2道路交通安全教育教案

       　一、教学目的

       　1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

       　2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

       　3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

       　二、教学重点 ：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

       　教学难点 ： 关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

       　三、班会程序

       　(一)、课题导入

       　1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

       　教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

       　2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?

       　3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的?头号杀手?。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

       　(二)、 学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

       　●安全乘车

       　1、乘坐车辆的选择。

       　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

       　2、乘车途中的安全。

       　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

       　●安全骑车

       　1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：?机动车、非机动车、行人实行分道通行?。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

       　2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：?机动车、非机动车实行右侧通行?。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

       　3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按?右侧通行?原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

       　4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。

       　5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。

       　●安全走路

       　1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

       　2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取?先望左、后望右?的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的?一慢二看三通过?都是同样道理，总之要看清路况。

       　3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：?惹不起我就躲?，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

       　(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)

       　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

       　2、红灯亮时行人该怎样?

       　3、黄灯亮时还可以过马路吗?

       　4、什么灯亮时才可以走?

       　5、行走时怎样注意交通安全?

       　6、骑自行车要怎样注意交通安全?

       　7、行走时怎样注意交通安全?

       　1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

       　2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

       　3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

       　4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到?绿灯行，红灯停?。

       　8、骑自行车要怎样注意交通安全?

       　要在非机动车道上靠右边行驶。

       　?

       　老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

       　四、 总结(5分钟)

       　愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

       　交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!

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小学生交通安全知识教育教案合集

       驾驶员安全知识学习(一)

        1、弯道行车，转弯道路行车最重要的是正确操纵方向盘，在转 弯的同时还要做到减速，鸣笛，靠右行，并随时做好对面有来车的准 备。

        2、上坡、下坡驾驶，驾驶员要视坡道长度和车辆的车况，装载 量多少等情况选择合适的档位，以便使车辆保持足够的动力，下坡时，驾驶要避免空挡滑行，充分利用发动机和牵阻作用，不能长时间踩刹 车制动。

       3、会车与超车，会车时，驾驶员要选择相对宽阔、平坦的路交 会，靠山一侧行驶的车辆主动让车，驾驶人员一定要发扬风格，待对 面车通过后再行驶，超车危险性最大，应尽量避让，严禁在转弯时超 越车辆。

        4、夜间驾驶，驾驶员在山路上夜间驾驶要注意控制好车速，在 转弯或弯多的路面开近光灯，车辆在行驶中若发现灯光越来越近，说 明车辆正在上坡，反之下坡。当灯光离开行驶路线，说明车辆就要转 弯了，夜间会车，应在两车相距 100-150 米时互换近光灯。夜间尽量 避免超车。

        5、在陡坡驾驶时，尽量避免在山路陡坡上停车，下坡车辆必须 做到：先让、先慢、先停。总之，在山路陡坡行车驾驶员应当提高警 惕，慢速通行，不要强行超车，安全礼让，只有这样才能在山路上开 好安全车。

        驾驶员安全知识学习(二)

        1、长下坡弯道路段——把稳方向盘，高速公路特殊路段，U 型 弯道 上述案例就是由于汽车到了下坡路段往往高速行驶， 驾驶员很容 易忽视限速，在加上下坡时车辆自身重力的作用，容易超速行驶等发 现突发情况时， 在采取措施已来不及了， 一打方向自己撞护栏的事故。

        2、高速公路这种类似路段主要有三种情况 1) 、长下坡件伴随着距离较长的“U”型弯道，这种路段前方视 线不好。 2) 、长下坡伴随着“S”型连续弯道，这种路段如果弯道半径较 小，对驾驶员的视线影响更大。 3) 、长下坡接急转弯，在这种情况下，驾驶员在下坡时，要控制 车速，尽量与前保持足够的距离(50 米、100 米、200 米)避免因跟 车过近导致视线受阻，无法注意到弯道路况。切忌猛打方向盘，如案 例撞护栏。

        3、高速公路服务区是事故多发路段之一，服务区入口出口纪律 出现碰撞，追尾等事故，重要原因是进服务区时，车辆变更车道速度 太快，有的小车驾驶员，在临近服务区时，于是紧急制动，从第一车 道跨过几个车道口进入服务区入口，这是非常危险的，许多交通事故 就是这样发生的，所以我们在这方面要注意进入服务区事先有准备， 变更车道时，要提前扣转向灯，观察来车情况，确保安全后在到相邻 车道行驶。

        驾驶员安全知识学习(三)

        1、电池 冬天发动汽车时需要有充足的电力，因为寒冷的天 气会使电池的性能降低，这就要求车主定期检查电池，保证接线处的 清洁和连接紧密，及时防范电解液外泄，腐蚀等现象出现。

        2、发动机 寒冷的天气会使发动机现有的隐患加重，所以这 时最好对发动机进行一次仔细、彻底的检查。最好做性能检测，通过 专业的技术分析，将诸如加速性能差、难启动等隐患提前解决，避免 问题加剧。

        3、机油和滤清器 建议车主及早更换机油和滤清器，具体操 作规范可以参阅汽车的保养手册。需要注意的是，更换机油和滤清器 时最好选用汽车生产厂家推荐的类型和品牌，以防止出现不良反应。

        4、防冻剂 每两年要对汽车的冷却系统进行一次彻底的清洗， 更换防冻剂。现在是清洗汽车冷却系统的最佳时机。要注意防冻剂的 选择，至少保证具有零下 40 摄氏度时的防冻保护，而且在添加防冻 剂时，注意水和防冻剂的比例(一般为 50：50) 。

        5、暖气和除雾器 暖气保证车主在寒冷的天气里舒适驾车， 除雾器保证车主的视线清晰。因此，车主要定期检查暖气和除雾器的 工作状态。

        6、雨刷 雨刷胶皮需要每年更换一次，建议车主更换雨刷的 同时检查车窗清洗液，选用不冻型清洗液。

        （一）.中学生安全教育知识黑板报内容资料 （二）.幼儿园防溺水安全教育教学教案（五篇） （三）.幼儿园讲卫生安全教育课教案范文 （四）.幼儿园小班安全教育课教案设计（五篇） （五）.小学生交通安全教育主题班会记录（两篇） （六）.夏季防溺水安全教育主题班会记录（三篇） （七）.小学安全教育主题班会记录模板（两篇） （八）.大学生国家安全教育心得体会范文（六篇） （九）.教师学习国家安全教育心得体会简短（五篇） （十）.初中生学习国家安全教育心得体会（六篇）

        7、轮胎 轮胎一旦磨破，将无法为车辆提供足够的摩擦，进 而影响到行车安全。这一问题的出现在冬季尤其危险。因此，车主在 检查轮胎时，要注意检查胎压、胎纹，检查轮胎有无破裂、失衡或胎 纹严重磨损现象。需要注意的是，胎纹深度小于 4 毫米的轮胎不符合 安全标准。

        8、制动系统 冬季因为气候等原因，制动系统尤其需要保证 灵敏度，保证制动油油量充足，制动蹄片完好无损。

        9、皮带 不要等到皮带发出可怕尖叫声的时候才想起检查它， 应该在发动机冷却时，检查皮带是否有破损、残缺、裂纹或因磨损表 面发光的情形，如果有上述情形，表示应该更换皮带了。

        10、车灯 定期对车灯进行例行检查，范围包括所有照明灯及 转向灯、紧急报警灯。冬季雾天较多，天黑得较早，雾灯、近光灯和 远光灯使用时间及频率增加，因此需要特别留意。 除了检查汽车各部位是否正常外， 冬季还要在车上常备一些应急 和必要的物品，包括急救包、火柴、紧急发动汽车的电缆、备用车窗 清洗液、一袋粗盐和沙子、手电筒、拖车用的粗绳和野外保暖物品等。 另外在冬季如果需要长途驾驶，切记在上路之前要先选好行车路线， 留意天气预报，做好应急准备。 ;

       　交通是一个很大的安全隐患，特别是小学生更加要注意这一点，下面是由我为大家整理的“小学生交通安全知识教育教案合集”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　小学生交通安全知识教育教案合集(一)

        一、活动目的：

       　1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

       　2、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

       　3、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

        二、班会过程：

        (一)导入

       　1、随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

       　2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?

       　3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

        (二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

       　安全乘车

       　1、乘坐车辆的选择。

       　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

       　2、乘车途中的安全。

       　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

       　安全骑车

       　1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

       　2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

       　3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

       　4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。

       　5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。

       　安全走路

       　1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

       　2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

       　3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

        (三)交通安全知识竞赛(抢答形式)

       　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

       　2、红灯亮时行人该怎样?

       　3、黄灯亮时还可以过马路吗?

       　4、什么灯亮时才可以走?

       　5、行走时怎样注意交通安全?

       　6、骑自行车要怎样注意交通安全?

       　7、行走时怎样注意交通安全?

       　1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

       　2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

       　3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

       　4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　小学生交通安全知识教育教案合集(二)

        教学目的：

       　1、知道有关的交通安全标志和规则.

       　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

       　3、如何安全度过小桥。

        教学准备：

       　教学平台及有关交通安全的。

        教学过程：

        1、行走的安全常识

       　每位同学必须牢记如下行走安全常识：

       　指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

       　人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

       　行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

       　行走时，哪些情况最危险呢

       　(1)横穿马路很容易出危险。

       　(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

       　(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

       　(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

        2、骑车安全

       　(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

       　(2)不打伞骑车。

       　(3)不脱手骑车。

       　(4)不骑车带人。

       　(5)不骑"病"车。

       　(6)不骑快车。

       　(7)不与机动车抢道。

       　(8)不平行骑车。

       　最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。

        3、乘车安全

       　(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

       　(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

       　(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

       　(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

       　(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

        4、怎样提高心理素质

       　(1)树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。

       　(2)充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。

       　(3)积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习。

       　(4)积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。

       　(5)多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。

       　(6)学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。

       　(7)家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。

       　(8)要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。

       　(9)要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。

　小学生交通安全知识教育教案合集(三)

        教学目标：

       　1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

       　2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

        教学准备：

       　1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

       　2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

        教学过程：

        一、引入：

       　1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

       　2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?

       　提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

       　3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

        二、新授：

       　(一)认识交通信号。

       　1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习，交流)

       　2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

       　注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

       　3、了解最早交通信号灯的产生。

       　(二)认识道路交通标志。

       　1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

       　说说交通标志分为几类?

       　(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

       　2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

       　①指示标志

       　(三)认识道路交通标线。

       　1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗?

       　2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?

        三、拓展练习。

       　回顾交流，编儿歌、读儿歌：

       　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

       　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

       　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

       　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

       　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

       　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

　小学生交通安全知识教育教案合集(四)

        教学目标

       　①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。

       　②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

       　③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

        教学重点、难点

       　重点：认识各种道路和车辆。

       　难点：认识各种道路和车辆的作用。

        课前准备

       　教师准备：多媒体课件。

       　学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

        教学过程

        一、猜谜语，引入课文

       　教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：

       　一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

       　学生猜谜语后，教师小结。

       　板书课题：让我们来认识道路和车辆。

        二、认识道路

       　多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路?

       　学生交流：你应该怎样安全行走?

       　说一说，你平时看到的那些城市道路?

        三、认识车辆

       　A、思考：

       　①车辆是指什么?你认识哪些车辆?

       　②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?

       　B、小组进行讨论，交流学习体会;

       　c、检查自学效果，小组长汇报;

       　d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

        四、检查实践

       　播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

        五、课外拓展

       　去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

　小学生交通安全知识教育教案合集(五)

        教学目的

       　1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开始的。

       　2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

        教学过程

        (一)上学放学路上

       　教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

        (二)在路上要注意的问题

       　1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

       　2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

       　3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

       　4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

       　5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

        (三)乘车

       　教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

       　1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

       　2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

       　3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

       　4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

       　5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

        (四)课堂议论

       　1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

       　2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。

       　3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

        (五)课堂发言及总结

       　1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。

       　2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。

       　3、今后该怎样做。

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