理念不同_理念不同怎么形容

理念不同_理念不同怎么形容

       对于理念不同的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.园林设计中，设计理念与设计主题的区别是什么啊？不明白。。

2.理念不同，未来大不同

3.行政法思维和民法思维有什么不同

园林设计中，设计理念与设计主题的区别是什么啊？不明白。。

       1、概念不同

       设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。设计主题是指基于主题实体的设计，将一个主题贯穿始终，设计不分阶段，从概念设计到建设指导再到具体运营都需要贯彻主题。

       2、范围不同

       设计理念包括色彩自然和创意设计。它们是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。

       狭义的设计主题是指基于主题实体的设计，也就是在做酒店时要将一个主题贯穿始终，这时的设计是不分阶段的，从概念设计的建设指导到具体运营都需要贯彻主题。

       广义的设计主题是指除施工图设计以外的，模糊设计阶段而为表现某一主题而进行的设计。

扩展资料：

       园林设计与文化关系密切，体现了传统文化天人合一的精神内涵，表达了人与自然和谐相处的意蕴。以苏州园林为代表，园林设计讲究多种技巧，而整体理念始终一贯，即人与环境的和谐。

       关于这一理念，中国传统文化有一专门的学问来研究，即“风水学”。因为现代过激的文化理念，现代人将传统的“风水学”弃之如遗。风水学固然有很多糟糠，但也保留了许多有益的内容，我们应以辩证的眼光来看待问题，而不宜一味地盲目否定。

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理念不同，未来大不同

       家庭每个人成长于不同的时代环境和教育背景，大家对日常的同一件事都可能存在不同的解读和私人逻辑。当遇到育儿理念的件事不一致的时候也就是一个正常的现象。

       要说最大的不同的是，因为它涉及到一个暂时无法替自己做决定的生命，这个生命对家庭每个人都很重要，所以大家理念的不一致就容易被放大。而且特别容易上升到成年间的权利之争，似乎只要关乎孩子就需要有个对错，有个输赢才能够证明自己的观念是正确的。静下心来想这就是一件事有着让彼此不同看法的事罢了，在这个角度上，我们考虑不一致该如何处理，是不是会多一些平常心呢？

       如果想让孩子更健康的成长，家庭成员间育儿道路更加和谐，下面我总结了三个角度：

       1、求同存异，做好分工。

       无论家庭成员的观念再不一致，彼此也会有可取的地方，大家可以坐下来讨论每个人的时间和擅长的部分，进行养育分工。比如爸爸每天（每周）下班负责半小时的数学功课辅导，妈妈负责语文英语；奶奶负责饮食后勤、妈妈负责生活习惯引导等等。如果家庭成员如果要同时照顾一个孩子，这样的方式是可以最大化的避免矛盾。

       这里特别要提醒的是：既然分工已划好，就不要相互看不管。有句话说你行你来，你好你上啊！放在育儿教育也是如此，总是有家长抱怨老人带孩子没带好，但我们要想想老人付出的时间和精力可以让父母没有后顾之忧在前方工作，单从这个角度我们就应该积极的去看待老人的行为。如果我们不能像对方那样的去付出的时候就请闭上自己的嘴，尊重对方的劳动和付出。

       2、避免指责，家庭会议。看了上一条建议，家长会说那是不是看不惯都不能说了。当然不是，这里讲究的是说话的方式和时机。从心理学角度人的本能反应来看，如果我们一上来就指责“你这么做是不对的，你应该要怎么怎么做。”的时候，被指责一方会采取本能的反抗、关闭信息接收系统、同时开启对抗反驳模式，所以这样的沟通是无效的。而且当众指责除了对孩子的教育没有帮助外更会增加孩子的焦虑感。

       可以定期召开家庭会议，在家庭会议中把你的观点娓娓道来。家庭会议的流程是需要从感恩家庭每个成员的仪式开始起，这样能帮助后续的流程建立一个良好的沟通氛围，也能够让大家在平日付出的点滴借此机会做一个表达。而且，从说话艺术的角度，先肯定对方的付出和好的方面，再把不同的想法和意见表达出来，这样对方更容易仔细积极的倾听。

       3、不断学习，潜移默化。这一步是作为我们家长最为重要的一点，孩子的养育方式决定了他未来一生的人格成长，所以我们不能只是凭借自己的固有的观念，或者完全依赖于上一辈的生活经验。作为家长需要不停的学习育儿知识，了解每个阶段孩子的生理生活特点，这样才能更好的理解孩子的行为特点，以达到帮助我们减少不必要的焦虑。当我们焦虑少了，对待孩子的方式更理智，孩子的成长也会慢慢顺利起来。

       作为家庭其他成员，当看到好的效果显示出来，就容易不自觉的被认同和被说服。比如吃饭方式，如果妈妈采用的是循序渐进，锻炼孩子自主吃饭为目标的方式引导孩子吃饭，不强迫不硬喂，不追着孩子不停的喂，那孩子到一定年龄一定会知道吃饭是自己的事，吃多吃少，自己的肚子会告诉他，在吃这方面的身心也容易健康成长。养育孩子绝不是头几年的事，我们不断学习和改进，当孩子表现出好的一面的时候，其他人自然会被影响和认同。

       以上的几个角度给大家参考，当我们把时间花在焦虑和改变他人的角度上，不如迈出最容易的第一步，就是整理好自己的思路，从自己开始尝试做出改变。

        心理学专业亲子讲师，陪伴您一同成长。微信公众号 ID:qzjslh

行政法思维和民法思维有什么不同

       家庭教育很重要，教育理念要引导。孩子需要教育，除了学校教育，家庭教育也是很重要的一部分，与具备专业知识的老师相比，家长们可能会有很多欠缺，这也正是为什么家庭教育中会存在诸多问题。以下十点是个人的一点浅薄之见仅供参考。

       1、明白家长的定位。

        是帮助和鼓励孩子的角色，而不是批评和要结果的角色。

        我们都知道庄稼种下去要施肥浇水除草，需要农夫细心呵护，孩子更如同一颗幼苗，需要我们精心的呵护，孩子的未来需要家长有一个前瞻性的眼光和预见性，需要家长提前帮他规划，千万不可放任自流，任其发展，更不可有问题让他独自一人解决。

        帮助和鼓励孩子，可以建立孩子内心的力量。我们的角色是在他小的时候给他信心，给他强大的心力，面对往后的困难，他就有力量去应对，因为等孩子长大之后父母终究是会离开。

        2、我们与孩子的站位。

        通常家长、孩子、问题。我会把它看成三国鼎立。很多家长非常容易犯的一个错误，就是把孩子与自己拉到对立面，那其实家长和问题就在一起了。请记住，不管在孩子成长的过程中遇到什么问题。我们一定要有一个信念，我与我的孩子是同一条战线的，请你也告诉我们的孩子，爸爸妈妈永远支持你，永远和你在一条战线，我们的孩子在内心就会非常有力量，不管他遇到什么困难，他知道背后都有我的爸爸妈妈的支持。我们要永远鼓励孩子，支持孩子。

        3、 要做长期主义者，不做短期投资回报。

        教育孩子是一个长期的过程，需要一个长远的规划与目标，当我们把目光放远了，我们就不会在乎我前面一两步走的好不好，我们的心就更加笃定，让我们极具耐心，让我们看得更加长远，有人说哇，你格局好大，其实格局大不就是因为我们看得远吗，长期主义让我们更加有格局，让我们不抱怨。有些短期就能看得到的回报未必就是最真实最有价值的，大多数人往往忽略了无形的回报。

        4、接纳孩子，多一些平常心。

        当我们把格局放大了，知道所有的结果非一日之功，也就不会计较眼前的结果是否到达你想要的，多一些平常心去看待孩子，孩子学习状态时而高涨，时而懈怠，这也是很正常的事情，我们大人不也经常如此吗？允许孩子有失意的时候，告诉孩子妈妈有时也会这样子，没关系，我们转移一意力，做点喜欢的事情，放松一下，再来做这件事情，做着做着就坚持下来了。我们能做的是每天注重孩子的学习状态，让孩子轻松愉悦地去读，不给他们外在的干扰与压力，孩子才能保持积极与兴趣，不注重结果才能得到想要的结果。记得在好妈妈胜过好老师里面有一篇文章讲的，想要100分就不要求孩子得100，意思就是如此。

        5、家长不做孩子成长的天花板。

        世界上没有一片相同的叶子，每个孩子都是独一无二的。更没有一种方法可以适合所有的孩子。只有我们先了解我们自己的孩子，才能给予孩子正确的方法与爱。教育孩子是一个自我教育的过程。在教育孩子的过程当中，其实真正成长的是家长自己，学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。他们往往有一些成功影响方式，父母的成长和孩子成长一样，是没有止镜的过程，这就需要我们家长有一个终身学习的思维，只有我们自己先成长了，才能引领孩子走得更高更远。

        6、与孩子共度美好时光，10岁以前陪伴不可缺失。

        孩子成长过程中，我们最不可失去的就是对孩子的陪伴，有一句话是这么讲的，任何事业的成功都弥补不了孩子教育的失败。有妈妈说那我还要上班。我不可能为了孩子而放弃自己的事业。这个工作是可以的，也是好的。我们要做家庭事业兼顾的家长，学会高效工作，高效陪伴，一定比全天无效陪伴更好。相信家庭和事业也是可以平衡的。父母再忙，也别忘了孩子的成长教育，一个积极健康的心理比好的物质生活要重要的多，在孩子成长的每个阶段找好平衡点，不让自己活得那么累，扔掉一些，拿起一些，得到心灵的平衡。就一定可以调整好家庭和工作的关系。

        7、 身教大于言传。

        教育孩子从小事做起，给孩子做好榜样。前几天刷视频，看到有的农村家庭的孩子收到清华北大录取通知书的时候，心里都跟着激动。为什么学历不高、物质条件不好的父母却能培养出如此优秀的孩子呢？我想这就是榜样的力量。他们坚毅的性格、吃苦耐劳的品质和乐观的精神都时时刻刻感染着孩子，这就是最好的教育。

        做孩子最好的榜样就是让我们家长以身作则。我们的言行举止都像摄像机一样照到孩子的眼中记在孩子的心中，他们会学习，会模仿。

        8、 给孩子创造硬实力，更需要给他打造未来的软实力。

        生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩就被看作是好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，学习与品格好像两条双腿都要并行。

        很多家长会认为给孩子上一个最好的学校，买最好的学习装备就是给了孩子最好的教育。

        事实上这些只是外在的一个硬件的支撑，这些固然好，而好的教育一定是家长为孩子用心打造出来的软实力。比如规则教育，品格教育，学习习惯，阅读习惯，独立思考等等这些才是孩子未来竞争的软实力。家庭教育重要的任务是建筑孩子的人格长城。

        9、亲子关系大于教育。

        不拿孩子与别人比，只拿孩子的今天与昨天比。

        家长的语言是有能量的，是一把双刃剑，积极的语言可以让孩子自信勇敢，而消极的语言会让孩子自卑没有力量。

        请记住，我们千万不要说谁谁家的孩子怎么样你怎么这样，千万不要说这种话。这样的话只会让孩子越来越自卑，越来越觉得自己不如别人，甚至破坏了亲子关系。

        我们只拿孩子今天与昨天比，我们要善于有一双发现美的眼睛。我们要从孩子的每一天去寻找他进步的一个点，去肯定他，鼓励他，不断的建立他的自信。

        家长的态度是孩子未来处事的态度。我们相信孩子可以，孩子是能感受到的，让他有勇气有自信。相反我们怀疑孩子，孩子就会成为我们怀疑的那个样子，内心是毫无力量的，当他长大之后，他也是怀疑自己。他表现出来的状态也是没有勇气和无比自卑的。所以这样的孩子是很难成功的。

        10、家校相互配合，才能培养好孩子。

        即使工作再忙，也要抽出个回复消息的时间，这是最起码的尊重；

        经常与老师保持联系，定期询问孩子在校的表现，让老师知道家长是关注孩子的。老师最喜欢关注孩子学习的家长；

        对老师的工作表示支持与肯定；不在孩子面前说老师的不好，一定多说老师的辛苦，老师的良苦用心。让孩子从心里敬畏老师。

        教育理念即关于教育方法的观念，也是教育的目标，我们的观念决定我们引导孩子的方向，决定孩子的未来，理念不同，未来大不同。

       根据查询相关资料显示：含义不同、理念不同、功能不同、主体不同。

       1、含义不同：行政法是关于国家与国家权力的法律，民法是关于市场和人的法律。

       2、理念不同：民法是从市民社会中自然形成的，其理念是自由主义，其文化基础是自由主义文化。行政法的理念是国家主义，其文化基础是国家统治的理论。自由与统治永远是一对矛盾。民法的价值理念之一是对抗国家力量的侵犯；行政法的价值目标之一是防止国家权力的膨胀并维护私权的合理存在。

       3、功能不同：民法的功能是保护私权并对抗公权。行政法的功能是规范与限制行政权的扩张。然而，民法以人本主义为出发点张扬私权，但它又容易导致私权的泛滥。行政法是以国家本位主义为基础，它可以保护私权行使，但是它的某些行政偏好又可能助长不适当的行政扩权。个人本位与国家本位都是社会利益两种极端的表现，在许多情况下，很难达致对立的统一。

       4、主体不同：民法是调整平等主体的自然人，法人，其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.而行政法则是指由最高国家行政机关_依法制定，修改的，有关行政管理和管理行政事项的法律规范的总称.。

       好了，今天我们就此结束对“理念不同”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。